À la question de « la méthode » qu’il convient de suivre pour « réussir » la dissertation ou la leçon de philosophie, qu’il soit permis de proposer une réponse qui n’est certainement pas nouvelle : c’est l’esprit de la dissertation qui ne varie jamais et non « la méthode », qui elle, connaît moults ajustements et variantes, et osons le dire, quelques effets de mode.
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Cet ouvrage se donne pour objectif le partage de plusieurs parcours dissertatifs à travers les domaines retenus pour les concours de recrutement des Écoles Normales Supérieures et des concours de recrutement des professeurs de philosophie : l’esthétique, l’épistémologie, la métaphysique, la morale, la politique et les sciences humaines. Aucune de ces leçons n’a la prétention de servir de « corrigé », cadre scolaire qu’il s’agit de dépasser en prenant le plaisir d’interroger des objets philosophiques par des traitements concrets et nécessairement particuliers de sujets plus ou moins classiques (site de l'éditeur)
